思维五步法的词语属性

思维五步法的百科含义

思维五步法，美国实用主义教育家杜威的教学理论之一。杜威在《我们怎样思维》一书中论述了思维的重要作用，提出反省思维的5个形态：(1)疑难的情境。(2)确定疑难所在。(3)提出解决问题的假设。(4)推断哪个假设能够解决这个疑难。(5)验证假设。思维就是方法，就是在思维的过程中明智经验的方法。因此教学法的要素与思维的要素是相同的。教学过程与思维同步发展也分为5个步骤：(1)学生要有一个真实经验的情境。(2)情境内部要有一个真实的问题，做为学生思维的刺激物。(3)他要占有资料，对付这个问题。(4)引导学生一步一步地展开并论证他所提出的假设及方法。(5)让学生把设想的方法付诸实验。